Почему юность - такое тяжелое время?
Хорхе Л. Тисон
Подростковый возраст переживается как 5 великих трансформаций с 5 соответствующими дуэлями. На этом этапе отношения между родителями и детьми могут стать проблемой.
Не стоит указывать на то, что подростковый возраст - сложный и трудный этап как для подростков, так и для родителей. Оба сталкиваются с напряженными или запутанными ситуациями. Реорганизация отношений.
Отношения между родителями и детьми в подростковом возрасте меняются, и каждый живет между новыми ощущениями и утратой.
Подростковый возраст: изменения и утраты
В подростковом возрасте происходит много изменений, и все это означает, что подросток (и его семья) также должны пережить ряд потерь, описанных, например, специалистом по подросткам Луисом Мартинес-Федучи.
Потому что на психологическом уровне нет (реальных) изменений без потерь. И каждая крупная потеря приводит в действие процессы разработки, которые мы называем процессами скорби. Я называю их «пятью дуэлями», и они переплетаются и пересекаются на протяжении всего периода полового созревания и юности.
1. Скорбь по потерянному миру детства
Куклы, мягкие игрушки и детские игры заменяются, но никогда полностью, соревнованиями подростков, играми на завоевание, сексуальными интересами, агрессивными играми, играми для взрослых …
2. Скорбь из-за физических изменений.
И для некоторых форм тела, с которыми мы уже идентифицировались , но которые радикально изменятся. Это открывает перед телом неопределенное будущее, которое меняется (слишком быстро или слишком медленно) и, возможно, болит почти каждый день в период полового созревания и подросткового возраста.
3. Откажитесь от всемогущества детства.
Мы оставляем детство позади и вступаем в период болезненного отказа от мечтаний об инфантильном всемогуществе: мы не контролируем свое тело или то, что с нами происходит или что с нами произойдет . Как мы собираемся контролировать свою жизнь, свое будущее, быть тем, чем мы хотели быть?
У нашей жизни будут ограничения. Мы намного больше, чем хотелось бы, зависим от существ, которые нас окружают и любят нас. Сны о «короле дома» и «принцессе» (или «спящей красавице») кажутся безнадежно устаревшими и заменяются острой необходимостью найти кого-то, с кем можно разделить эмоции, интересы, жизнь … Но это так. что, кроме того, эта третья дуэль проходит даже с четвертой:
4. Утрата идеализированных родителей.
Или, скорее, потеря идеализации родителей, которые становятся слишком реальными, «бедными людьми», полными недостатков и конфликтов, ограничений и разочарований. Зеркало для подростка того, кем «прежде всего он не хотел бы быть» …
Тем не менее, переходный подросток все еще должен идентифицировать себя со своим отцом и матерью, чтобы выполнить некоторые из задач, описанных выше. Отвергните аспекты его и ее и примите других …
Все это происходит в разгар эмоциональных бурь и конфликтов с этими родителями и опекунами, конфликтов, которые заставляют его не разобраться между его сознательным и бессознательным выбором и идентификацией, по крайней мере, в течение многих моментов или периодов. И все это с невероятным ростом когнитивных и эмоциональных способностей, что позволяет ему все больше и лучше воспринимать недостатки взрослых, которых он в лучшем случае все еще идеализировал.
5. Утрата положения в семье.
И в довершение ко всему, все вышеперечисленное, а также социальные факторы приводят к тому, что подросток теряет свое положение в семье, пока не ясно. Вы должны начать жить в новой ситуации, которую вы одновременно ищите и создаете. Новое положение в семье и в обществе , что неизбежно подразумевает мышление и фантазировать об уходе из семьи или, в качестве альтернативы, регресс в страхе этого будущего …
4 мира подростка
Набор конфликтов и давлений настолько сложен, что подросток имеет тенденцию жить в «разных мирах» из-за того, насколько они очевидны и отделены друг от друга: семейные моменты, мир, который они разделяют с другими взрослыми (членами семьи, учителями …), существенное, что он разделяет с другими подростками, и что он живет как самый реальный мир, и мир его противоречивой близости.
Семейные моменты
Подростку по-прежнему необходимо чувствовать себя частью семьи , делиться ею и общаться с ней. Вы должны сказать ему, что вы чувствуете, свои страхи, сомнения, гнев, потери, боль, разочарования …
С другими взрослыми
Со времени обучения в школе и вхождения в мир технологий, исследований, усилий, физических упражнений … другие значимые, могущественные, гостеприимные или достойные взрослые стали идентифицировать себя с ними. Это учителя, наставники, тренеры, влиятельные взрослые, члены семьи …
Опыт с друзьями
Подросток демонстрирует и защищает, прежде всего, важность своего опыта с другими подростками, с друзьями, товарищами, коллегами … Это "реальный" мир, лучший из миров, который он будет защищать снова и снова … не веря этому все вместе. И он будет бороться за то, чтобы его родители, опекуны и опекуны отказались от своей роли в пользу этого мира подростков, и он будет делать это, подвергая сомнению графики, занятия, самих родителей …
Трудная близость
Чтобы не замечать их беспомощность и дезориентацию , подросток находит прибежище в своей близости, в своем болезненном одиночестве и непреодолимой скуке и усталости. К удивлению родителей, он меняет свой образ жизни, но, за исключением случаев крайней изоляции (которые требуют профессиональной помощи), это необходимые моменты, чтобы он мог подробно рассказать и переварить то, что с ним происходит.
