Мой сын не хочет ходить в школу!
Карлос Гонсалес
Начало школы - это серьезное изменение в жизни любого ребенка. Готов? Степень их зрелости является ключевой. Или вам нужна школа другого типа?
Многие ученики детских садов и начальной школы - в возрасте от 3 до 12 лет - хорошо проводят время в школе. Они редко плачут у двери или цепляются за руки матери или отца. Вскоре они входят в школу, не оглядываясь. Родители в конечном итоге отказываются требовать прощального поцелуя - «Какой позор перед моими одноклассниками!» - и в самый неожиданный день они умоляют вас перестать сопровождать их.
Хотя они могут иногда жаловаться на одноклассника, некоторую «несправедливость» учителей или сложность упражнения, они идут в школу возбужденными и без сопротивления. Я бы сказал даже больше, в начале сентября им так скучно дома, что они хотят вернуться в школу.
Но такая ситуация бывает не всегда. Некоторые дети страдают в школе или отказываются идти. Как мы можем тебе помочь?
Почему ты не хочешь пойти в школу?
Естественно, не все дети растут одинаково. В 3–4 года есть дети, которые еще не готовы расстаться с родителями, как и те, кто к двум годам становится более самостоятельными. Иногда в первые дни учебы в школе наблюдается парадоксальный эффект: дети, которые до этого уже ходили в садик, безутешно плачут, а другие, которые всегда были дома, входят и уходят счастливыми.
И дело в том, что отделение от матери без мучений - это не то, чему учатся, это не служит для «привыкания» или «практики». Это вопрос созревания, возраста.
Через год они не хотят расставаться с ней ни на минуту; в пять лет они соглашаются это сделать; К пятнадцати годам они с нетерпением ждут, что смогут сделать и уничтожить сами.
Разделение без травм
Ребенку, которого мы слишком рано разлучили с матерью , мы можем оставить воспоминания о печальном опыте , далеки от того, чтобы «привыкнуть» к нему. Он боится не школы, а того места, где ему было так плохо в детстве. С другой стороны, те, кто с радостью ждут со своей семьей и ходят в школу только тогда, когда они действительно готовы, не должны вспоминать плохой опыт.
Когда проблема в молодом возрасте, лучшее средство - время. Это не о том, «как сделать так, чтобы моя дочь ходила в школу счастливой», потому что это произойдет через несколько месяцев, даже если мы вообще ничего не будем делать. Проблема в том, что «за эти месяцы, пока моя дочь не пойдет в школу счастливой, как я могу заставить ее страдать как можно меньше».
Во многих случаях достаточно немного понимания и нескольких слов ободрения. Важно принять тревогу ребенка - «Первый день немного страшно, правда?» - чтобы объяснить, что он будет делать в школе, с кем будет, кто и когда придет за ним. Не отрицайте его страданий - «Но если ничего не случится, глупый» - и тем более насмехайтесь над ним - «Это кажется невероятным, такой большой мальчик плачет, что подумает молодая леди».
Покидая школу, ребенок может требовать больше рук и внимания, чем обычно, или может быть капризным, кричать, смотреть в сторону, протестовать против всего. Важно понимать, что это нормальная реакция на разлуку, что нашему ребенку необходимо вести себя подобным образом, чтобы чувствовать себя любимым и обрести безопасность. Важно дать ему те руки и внимание, о которых он просит, и смириться с его плохим настроением, не ругая и не наказывая его.
Холодный и отстраненный ответ - «Иди, вот почему у тебя ноги», «Не будь тяжелым», «Сейчас ты ведешь себя как младенец, мама злится» … -, как раз в тот момент, когда мы им больше всего нужны, нет Это больше, чем только ухудшает положение.
В других случаях хороших слов недостаточно.
Есть дети, которым очень плохо. Если работа и семейные обстоятельства позволяют другой вариант - проводить время дома или с бабушкой и дедушкой - хорошо предложить это: «Если хочешь, ты останешься завтра дома, вместо того, чтобы ходить в школу».
Часто ребенок отклоняет приглашение: уверенность в том, что он знает, что выход есть, что родители понимают его и относятся к этому серьезно, дает ему смелость продолжать. Другим детям придется остаться дома на несколько дней или недель. Разве это не шаг назад? Напротив: один день за другим, плач и страдания - вот что может исправить ситуацию.
Некоторые дети кажутся счастливыми в первом триместре , но в январе они разваливаются. Это не поддразнивание и не возврат. Возможно, рождественские каникулы напомнили им о том, что могло быть и чего не было: они пришли к выводу, что «вы должны ходить в школу, потому что мама и папа работают», и внезапно обнаруживают, что мама была дома - например, если у матери каникулы - или есть другая альтернатива, и кто-то позаботился о них, когда не было школы.
Признаки издевательств
Конечно, могут быть и более серьезные причины нежелания ходить в школу. Это может быть «хулиган» или группа «хулиганов», которые пугают других детей. Могут быть проблемы с детьми постарше, во время игры на детской площадке или у входа на территорию школы.
Некоторые дети могут стать жертвами какого-либо физического дефекта из-за своей неуклюжести в играх, из-за проблем с обучением или из-за того, что они не носят дизайнерскую одежду; другие, наоборот, «ботаниками», «пафосными» … О домогательствах или жестоком обращении со стороны учителей не так много говорится, но это тоже происходит.
Дети, подвергшиеся насилию со стороны сверстников или учителей, могут хранить молчание или даже отрицать, что они неоднократно подвергались насилию. Тогда это будет вопрос расследования.
Отказ от школы не всегда бывает явным. У некоторых детей часто бывают головные боли или боли в животе, которые таинственным образом исчезают в течение нескольких минут, если они остаются дома.
Ребенок имеет такое же право, как и взрослый, соматизировать, испытывать настоящую головную боль от стресса. Однако и у притворного ребенка, и у искренне расстроенного ребенка есть проблема, и они нуждаются в понимании и помощи, а не в наказании или наставлении.
В первую очередь спросите его, что с ним случилось, почему он не хочет ходить в школу. Проблема в том, что они не всегда объясняют это, потому что не хотят или потому, что не могут. Тогда нам придется поговорить с их учителями и другими родителями.
Были ли проблемы с учебой, с экзаменами, с дисциплиной? Есть ли в классе другие дети, которые не хотят ходить в школу или изменили свое настроение или поведение за последние несколько месяцев? Бывают ли между коллегами личные ссоры, ссоры и оскорбления? Конфликты с непреподавательским составом?
Альтернатива: найти другую школу
Мелкие проблемы быстро решаются с терпением, поддержкой и любовью . Но не всегда бывает так просто. Если проблема носит общий характер, совместные действия нескольких семей при поддержке психологов и педиатров при необходимости могут привести к изменениям в поведении проблемного человека … или его изгнанию. Но иногда это личная несовместимость.
Некоторым детям нужна смена обстановки: другим учителям, одноклассникам, другим методам обучения. А некоторым школа просто не подходит.
Если мы согласны с тем, что взрослый хочет быть водителем грузовика, продавцом или певцом и ненавидит офисную работу, почему все дети должны учиться в одной среде, с одинаковыми правилами, методами и расписанием?
Фактически, судя по статистике неуспеваемости, многих детей школа не обслуживает. Возможно, именно поэтому есть семьи, которые предпочитают обучать своих детей дома (см. Www.educacionlibre.org).
В конце концов, в случае конфликта родители должны помнить, что наша преданность и долг - перед нашими детьми, а не перед системой образования.
