Снова в школу 2022-2023: как помочь детям справиться с переменами
Ана М. Лонго
Возвращение в школу в 2022-2023 году ознаменовано исключительной ситуацией, связанной с пандемией. Мальчикам и девочкам придется приспосабливаться к изменениям в распорядке дня после нескольких месяцев отсутствия в школе и принимать новые распорядки в классах для обеспечения безопасности. Обращение внимания на свои эмоции и налаживание общения будет ключом к облегчению этого процесса.
Джулия М Кэмерон - Pexels
Приближается возвращение в школу, и дети и дети сталкиваются с моментом перемен и переходного периода, особенно в этот нетипичный год, отмеченный неопределенностью, когда распорядок дня детей будет изменен в большей степени после нескольких месяцев, когда они не ходили в школу. школа.
Мы знаем, что детям удается делать новое с поразительной скоростью. Однако это не означает, что многие родители боятся того, как дети будут адаптироваться к тому, что происходит на уровне школы.
«Возвращение в школу в этом году будет осложнено неуверенностью и беспокойством, вызванным коронавирусом и связанными с ним рисками, - говорит Ковадонга Мартинес, учитель начальной школы.
Обратите (даже больше) внимание на детские эмоции
Профессор Ковадонга Мартинес считает, что у детей может быть выгодный и нетравматичный переход от каникул в школу при условии, что они получат поддержку со стороны семьи и учителей.
«Возобновление школьной деятельности будет означать внезапные перемены для всех», - говорит учитель Ковадонга Мартинес. «В этом году мы должны уделять особое внимание чувствам и ощущениям детей и позволять им выражать и делиться всем, что у них внутри и что их беспокоит», - предупреждает педагог.
По словам педагога Луа Бранка Диас Перес, педагогический персонал хорошо осведомлен о потребностях, которые необходимо учитывать, чтобы следующий курс развивался удовлетворительно. «Планы приема центров практически рассчитаны на вновь поступивших студентов. Однако в этом году много внимания будет уделено эмоциональной стороне ребенка », - говорит Луа Бранка.
Но, по мнению психолога Майте Диас Алонсо, участие семей также будет иметь важное значение . «Семьи являются проводниками в процессе перехода детей в школу. В этом процессе они должны осознавать, что автономные сообщества и задействованные профессионалы работают над тем, чтобы все находилось под контролем, чтобы защитить здоровье детей », - говорит психолог.
Общение с младенцами - ключ к успеху
«Необходимо создать коммуникационное пространство, в котором можно будет рассказать что-либо о таком другом возвращении в школу», - предлагает учитель Ковадонга Мартинес, который считает, что дети будут испытывать страдания и эмоциональный стресс: «Это произойдет. как за то время, пока они были дома из-за заключения, сложного лета и из-за всех уже введенных новых мер, которые ожидаются по возвращении в школу (физическое дистанцирование, маски, необычные отношения с одноклассниками и учителями …).
Как облегчить этот процесс? По мнению экспертов в области психологии, разговаривать с детьми и предвкушать то, что они собираются испытать в ближайшее время, будет чрезвычайно позитивным и освежающим.
- Открыто говорите по теме. В эти недели это означает не только затронуть вопрос о начале нового школьного этапа, но и поговорить о физических и психологических изменениях, которые имеют приоритет над привычками, уже сложившимися в предыдущие времена.
- Не излучайте страдания. Если родители будут проецировать слабость и опасения по поводу коронавируса, ребенок будет чувствовать все неблагоприятно, желая не возвращаться в класс. «Ключевым моментом является диалог с ребенком. Ответственность ложится на семью и в школу. И это останется для этого и последующих ситуаций», - объясняет психолог Майте Диас Алонсо.
Устойчивое восстановление образования
По словам специалиста Мати Диаса Алонсо, в этом новом курсе в школе будут введены новые правила обучения и эксплуатации. «Школа предлагает обучение, интеллектуальное и познавательное развитие. Однако он уступает дорогу другим, например социальному и эмоциональному развитию.
«Мы можем говорить об устойчивой реконструкции образовательной системы, то есть о решительной и позитивной адаптации к происходящему. То, что принесет пользу всем нам », - предлагает психолог.
Для учителей и других специалистов в области образования и психического здоровья это также будет проблемой, от которой невозможно отказаться. «Первые недели сентября должны стать встречей, но учителя также ограничены нормативными требованиями. Но информирование детей даст им возможность частично самостоятельно управлять своим обучением и своими действиями в сотрудничестве со своими семьями », - заключает Луа Бранка.
