Тео не хочет ходить в школу

Хесус Гарсиа Бланка

Заставляем ли мы детей ходить в школу? Homeschooling (домашнее обучение) позволяет делиться, исследовать и учиться вместе с нашими детьми. И это должен быть еще один вариант.

Тео не хочет ходить в школу

Обучение на дому - одно из самых увлекательных, интенсивных и обогащающих опытов, которыми можно поделиться с детьми: оно предполагает огромную ответственность, но, в свою очередь, мы можем получить широкую свободу действий, чтобы углубить наши отношения с ними, делясь их открытия, заботы и сомнения.

Домашнее обучение: свидетельство от первого лица

Тео девять лет, и он не ходит в школу. Некоторые взрослые не знают, как реагировать, когда узнают. Они корчат рожи или говорят что-то вроде: «А! Нет…? ».

Друзья Тео в парке и на площади знают, что он не ходит в школу, как они. Однажды ему сказали: «Так ты не знаешь, что такое банкрот?» И он ответил с улыбкой: «Ну … вы же не знаете, что такое египетские пирамиды внутри». Но обычно они занимаются более веселыми вещами, например, играют в мяч.

Сегодня вечером его отец молча сидел у изножья своей кровати, как он всегда делает, когда собирается сказать что-то важное.

-Все стало немного сложнее, Тео.

- Мне придется вернуться в школу?

Тео впервые пошел в школу, когда ему было три года. В первый день смотритель был занят, выстраивая всех детей в очередь. Тео пришел сам по себе, искоса глядя на нее. Они сказали ему сесть на один из стульев. Его родители вернулись через час и увидели, что он сидит за тем же столом, скучающий и почти спящий. Он больше не возвращался.

Год спустя Тео начал посещать детский сад для четырехлетнего ребенка. Они разрешили ему уйти в середине утра. Но на следующий день учитель сказал, что Тео должен соблюдать полное расписание, потому что другие учителя жаловались. Так как это было все или ничего, они решили, что лучше вернуться домой.

Тео вернулся в школу, когда ему было пять лет, и обнаружил сюрприз: ему понравился учитель; Он не тратил день на то, чтобы выстраивать детей в ряд или приказывать им замолчать, и сразу понял, что Тео был в некотором роде особенным мальчиком, который иногда ходил босиком, потому что на его место было невозможно попасть.

Поездки в школу были поездками на Олимп, спусками в Аид или опасными встречами с Медузой. И каждую ночь Тео отправлялся в мир снов между страницами книги, забытой его старшими братьями.

В следующем году Тео пошел в первый класс начальной школы, полный радости и ожидания. Но через несколько дней его взгляд начал темнеть.

Вместо того, чтобы просить рассказов о мифологических героях , он говорил о бесконечных часах раскрашивания картинок, об обязанности хранить молчание, не вставать со стула или торопливо заканчивать карты, чтобы не выбежать из перерыва.

Каждый день ему давали карточку для чтения, чтобы он практиковался дома: буквы и слоги, которые парили в воздухе, ничего не говоря. Тео открыл для себя магию слов три года назад вместе со своим отцом, и теперь он позволил себе погрузиться в фантазии Жюля Верна, охотников на драконов или пиратов Стивенсона.

Однажды утром Тим шел в школу в тишине, глядя в землю. Его отец тоже молча ждал. Наконец, Тим спросил, нужно ли ему ходить в школу. Решение было ясным.

Школа превратилась в размытое воспоминание . А Тео продолжал играть, читать книги по ночам, задавать вопросы и проводить химические эксперименты, разгадывать тайну чисел вместе с матерью, рисовать с сестрой и готовить с братом.

Его родители подготовили план, который они резюмировали одним наводящим на размышления словом: «исследовать». Это было похоже на игру в детективов, только вместо того, чтобы искать воров, они искали ответы на бесконечные вопросы Тео.

Однажды отец сказал ему, что его хотели видеть двое из мэрии:

-Ну, вы знаете, что большинство детей ходят в школу, и эти люди хотят знать, чем мы занимаемся дома. Но не волнуйтесь, они очень милые.

Визит был действительно веселым. Тео показал свои книги и фильмы двум преподавателям социальных служб, рассказал им истории о Геракле и Персее и объяснил свои «исследования». Они спросили его, счастлив ли он дома или предпочел бы пойти в школу. Тео посмотрел на них с улыбкой, которая, казалось, говорила: «Вы даже не представляете, как это скучно!»

Так прошла яркая весна. Тео узнал много интересного; каждый ответ, который они исследовали, приносил новые загадки. Каждый день Тео спускался в парк, чтобы поиграть с местной бандой. Но в июне все потемнело. И теперь там был Тео, ждущий в своей постели ответа от отца: «Мне придется вернуться в школу?»

Его отец объяснил, что такое прокурор и судья, и сказал ему не волноваться, что они сделают все возможное, чтобы их убедить. Однажды июльским утром мать вытащила его из постели и отнесла на кухню. Там было двое полицейских, которые хотели его видеть. Его родители поговорили с полицией, передали документы и уехали.

Прошли месяцы, и Тео забыл о прокуроре, судье и полиции. Его отец сказал ему, что принес в суд свои сочинения, рисунки, карты и многое другое.

Между тем судья хотел поговорить с Тео лично, поэтому они обратились в суд. Через некоторое время Тео вышел один, осторожно закрыл дверь и сказал, улыбаясь родителям:

-Все прошло очень хорошо.

Но его родители казались обеспокоенными. Судя по всему, прокурор не понимал, что учиться дома намного веселее, чем сидеть тихо и сидеть в школе, поэтому он попросил судью отдать приказ о его зачислении. Его отец объяснил судье, что в школе детям выключили свет.

Они прожили несколько недель неопределенности. Наконец, им позвонили, и их отец побежал в комнату Тео:


-Вы выиграли!

Тео поднял руки и потряс кудрями:

-Хорошо! Мы можем продолжить расследование!

Популярные посты