Синдром Аспергера: индивидуальное расстройство или социальная проблема?
Дети и взрослые с синдромом Аспергера обладают блестящим интеллектом, но им не хватает сложности социальных взаимоотношений.
Если вам нравятся такие сериалы, как «Теория большого взрыва» или «Кости», вас позабавят события и особенности Шелдона Купера или Темперанса Бреннана, двух интеллектуально очень ярких людей , но с огромными проблемами в понимании социальных отношений . И то, и другое мы можем рассматривать как два стереотипных примера синдрома Аспергера.
Сегодня я хотел бы отложить забавную и привлекательную часть телевизионных персонажей, чтобы мы могли попытаться проникнуть в умы людей с синдромом Аспергера и, таким образом, понять, как они испытывают трудности социализации.
Характеристики синдрома Аспергера
Одно из серьезных препятствий, с которыми сталкиваются люди с синдромом Аспергера, - это понимание того, что чувствуют и думают другие люди . Эта способность рисковать или интуитивно воспринимать то, что проходит через головы других, получила название Теории разума .
Большинство из нас с детства через социальное взаимодействие учатся «читать» мысли других, чтобы знать, когда они здоровы или когда им что-то нужно, когда они грустны или счастливы. Однако людям с синдромом Аспергера трудно поставить себя на место другого и понять, о чем они могут думать.
Темпл Грандин, активист по пониманию и интеграции синдрома Аспергера, разговаривая с неврологом Оливером Саксом, когда он пошел брать у нее интервью, чтобы включить ее историю в одну из своих книг, очень наглядно объяснил, что значит жить этим чувством непонимание социального мира . Грандин сказал ему, как, когда он разговаривал с другими людьми, он чувствовал, что большая часть содержания общения ускользает, потому что, несмотря на знание значения слов, которыми они обмениваются, возникают такие проблемы, как невербальный язык, ирония и т. Д. Шутки, которые они разыгрывали, были ему непонятны.
Храм Грандин описал это чувство прекрасно , когда она сказала Сакс , что , когда она социально взаимодействовали с другими людьми, она чувствовала себя «антрополога на Марсе . » Кстати, позже Сакс восстановил это выражение для названия одной из своих самых известных книг.
Многие дети с синдромом Аспергера подвергаются издевательствам в школе из-за трудностей в социальном взаимодействии (а также из-за недостатка знаний и понимания со стороны других). Это разные люди, которые странно говорят (гораздо более культурно, чем другие), странным образом общаются и демонстрируют особенности, которые в конечном итоге делают их жертвами хулиганов. Из-за того, что они такие, какие они есть, они разные, они становятся объектом шуток, оскорблений и даже физических нападок.
Несколько лет назад я работал с аутичными детьми и детьми с синдромом Аспергера, и большая часть нашей повседневной работы была сосредоточена на том, чтобы дать им инструменты, позволяющие понять тонкости социальных отношений и, таким образом, иметь возможность жить в обществе, чувствуя себя уверенно и познавая себя, злоупотребляли.
Точно так же часть нашей работы заключалась в посещении школ и институтов, чтобы объяснить учителям и другим ученикам, в чем заключается синдром Аспергера, и таким образом способствовать интеграции этих детей в их школьную среду.
Однако эти социальные трудности не обязательно должны быть препятствием на протяжении всей жизни для людей с синдромом Аспергера. Благодаря большому интеллекту, у них обычно интеллект выше среднего , этих детей (уже взрослых) можно научить понимать социальные отношения с интеллектуальной и рациональной точки зрения.
В их случае они не проводят интуитивного обучения, как другие люди, но они могут научиться справляться с социальными ситуациями и не упускать ту часть общения, о которой говорил Грандин. Они могут научиться, например, читать невербальный язык, быть внимательными к интонации предложения, улавливать оттенки иронии и постепенно понимать всю сложность личных отношений.
Наконец, я хотел бы упомянуть, что существует движение, которое выступает за то, чтобы рассматривать синдром Аспергера не как проблему , а как образец разнообразия человеческого существа. Людям с синдромом Аспергера не повезло жить в обществе, которое не понимает их и не дискриминирует их, но это люди, которые могут внести большой вклад в нашу окружающую среду, а также в наш прогресс как вида.
На самом деле считается, что великие исторические персонажи были Аспергерами . Читая биографии Эйнштейна, Ньютона, Теслы или Дарвина, ученых, добившихся больших успехов в своих областях знаний, мы можем найти многие характеристики, которые определяют Аспергера. Неудивительно, что сама Темпл Грандин назвала свой доклад на TED «Миру нужны все виды разума».
Возможно, проблема не в людях Аспергера, а в жестком и монохроматическом обществе, которое не понимает и не допускает того, что отличается. Пожалуй, единственное, что нужно этим людям, чтобы жить в обществе, не испытывая отторжения, - это понимающие и уважительные друзья, как у Шелдома Купера или Кости из телесериала.
