Важность привязанности в первые шесть месяцев жизни ребенка
Хуан Пундик
Когда ребенок рождается, его тело и мозг питаются всей любовью, которую мы можем ему предложить. Наиболее важные аспекты его будущей жизни зависят от этой первоначальной заботы, поскольку теперь мы знаем, что контакт - лучший стимул для нервного развития ребенка.
В течение первых шести месяцев жизни ребенка устанавливаются предрасположенности к самым фундаментальным вопросам жизни: будущие болезни, конституция нервной системы, исходный уровень тревоги и депрессии, чувствительность и реакция на удовольствие, способности любящая и агрессивная, и будущая личность.
Для того чтобы все это развивалось в равновесии, необходимы две вещи: любящий и постоянный физический контакт, привязанность и процесс обучения, который позволяет ребенку жить своим ростом и прогрессивной автономией, следуя своему собственному ритму.
Синаптические связи у младенцев
Все мы, рожденные здоровыми, без травм мозга, генетических или хромосомных патологий, имеем один и тот же очень богатый потенциальный капитал: сто миллиардов нейронов, составляющих нашу нервную или неврологическую систему и управляющих всем нашим психосоматическим функционированием посредством передачи информации между нейронами. (так называемые синапсы).
Подсчитано, что в мозге взрослого человека имеется от 100 до 500 триллионов синаптических связей. Однако у детей они могут достигать 1 000 миллиардов. Синапсы позволяют нейронам центральной нервной системы образовывать очень сложную сеть нейронных цепей, которая будет определять все потенциальные возможности ребенка; его жизнеспособность, его рост, его дыхание, развитие его органов и систем, его двигательные навыки, его способность к манипулированию, восприятию, слуху, зрению, пониманию и мышлению.
И для этого чрезвычайно важна конкретная и разная стимуляция для каждой функции. В противном случае этот потенциал теряется, и его трудно восстановить. Если в течение первых недель и месяцев ребенок не получает необходимой стимуляции и не проходит через соответствующие переживания, некоторые из этих связей не будут сформированы, поскольку то, что эти каналы установлены или нет, зависит от того, были ли они когда-либо активированы: сказал Проще говоря, если мы их не используем, мы их теряем.
- Если ранняя стимуляция не происходит, ребенок теряет потенциальные способности во всем, в чем задействована мозговая деятельность: его сенсорно-моторные способности, способность к обучению и мышлению.
- Младенца нужно ласкать, качать, обнимать, говорить, петь, чтобы у него развивалась нервная система. Поем и разговаривая с ним, мы пробуждаем его эмоции и интерес. Ваше тело, ваша моча, ваши фекалии и ваши отверстия будут, вместе с внешними стимулами, в центре вашего внимания и исследований.
- Грудное вскармливание также способствует ранней стимуляции. При этом для ребенка очень важны контакт и постоянное взаимодействие, которые обычно осуществляет мать.
Нам просто нужно прислушиваться к своим инстинктам
Животные знают инстинктивно. Но создание культуры, технологическое и научное развитие и символический язык аннулировали инстинкты в человеческом существе. Женщины примитивных культур сохраняют определенные инстинктивные привычки (приседание с вертикальными родами, перенос ребенка близко к своему телу …). Западная мать заплатила за прогресс утратой этих способностей и должна восполнить их своей подготовкой к родам и воспитанием. Те, кто занимается воспитанием ребенка, должны поступать так же.
Если ранней стимуляции достаточно, если есть привязанность, ребенок может легко и естественно жить в процессе обучения. Основным двигателем обучения является любовь и идентификация с любимым объектом. А для этого необходимо создать благоприятный климат.
При рождении ребенок, который до этого был частью тела своей матери, определяет и выражает настроение матери , нервозность, депрессию или страдания. Он ощущает свою агрессивность, напряжение и конфликт окружающей среды вокруг него, и это влияет на его основу беспокойства или первоначальную безопасность. Но не все там играется; ребенок продолжает развиваться, и его психосоматическая конституция будет продолжать формироваться в зависимости от социальной среды, в которой он растет.
Как мать и отец влияют на развитие ребенка
Любовь матери и роль отца - это то, что позволяет ребенку социализироваться, получить доступ к символическому языку и структурировать его психику. Материнская функция через свое присутствие-отсутствие будет подпитывать конституционный контур психики: преобразование потребности в потребность и установление желания. Мать будет постепенно отделяться от своего ребенка, уважая ритм ребенка.
Этому процессу может помешать отсутствующая мать, которая не заботится о самом главном; или вездесущей матерью, которую нельзя разлучить. Этот ритм присутствия-отсутствия вынуждает ребенка требовать, развивать это отсутствие в играх, позволяя ему развить уровень мануальной, телесной и обучающей ловкости.
Осознание этого процесса и его максимальная поддержка должны быть основной функцией каждого отца и матери.
А это требует подготовки, целеустремленности и, прежде всего, любви. Строительство будущего - это проект такого масштаба, что мы должны быть готовы к нему с юных лет. Мы должны встретить эту подготовку с любовью, с верой, с энергией и желанием, потому что наша жизнь, наша жизнь и жизнь окружающих - это все. Это самое важное наследство, которое родители могут оставить: их раннее воспитание и образование.
Последствия отсутствия связи с ребенком
Ребенку нужен кто-то для выполнения каждой из этих функций. Если этого раннего контакта не произойдет, ребенок окажется в группе риска, так как нервные окончания находятся в коже.
Об этом знают кошки, которые стимулируют эпидермис своих котят языком. Мы наивно комментируем, насколько они чисты, когда функция этого жеста намного важнее, поскольку он стимулирует развитие и устанавливает аффективную связь.
Именно Джон Боулби, английский психоаналитик, специализирующийся на детском развитии, описал в 1950-х годах теорию связи, общую для животных и людей. Своими наблюдениями Боулби показал, что без этой первоначальной привязанности и стимуляции детеныши останавливают свое развитие до такой степени, что теряют важные способности.
Жизненно важно, чтобы родители были с ребенком в первые месяцы его жизни, чтобы они практиковали привязанность, хотя нынешние социальные и экономические обстоятельства не способствуют этому, как раз наоборот, потому что наши приоритеты, похоже, расстроены.
Боулби писал: «Хотя энергия, которую мужчины и женщины тратят на производство материальных благ, количественно измеряется во всех наших экономических показателях, энергия, которую они тратят в своих собственных домах на создание счастливых, здоровых и уверенных в себе детей, никоим образом не учитывается. статистика".
Следуя их предложениям, Европейское бюро ВОЗ провозгласило, что «здоровье детей должно быть на первом месте». Но очень немногие правительства делают это. От этого зависит наше будущее как человечества.
